Le cours de danse-thérapie explore le pouvoir de guérison des arts

Carol Kaminsky enseigne aux étudiants à comprendre le lien entre le mouvement du corps et l’esprit grâce à son cours populaire de danse-thérapie offert dans le domaine connexe Creative Arts in Therapy.



Au deuxième étage du centre de bien-être Patti et Allan Herbert de l’Université de Miami, une petite classe d’étudiants de premier cycle était assise en cercle, attendant avec impatience la prochaine instruction de leur professeur.

Les élèves ont été formés à pousser et à tirer leurs mains – d’avant en arrière, d’avant en arrière – comme pour créer un geste signifiant «se dégager de l’espace». À chaque mouvement, les élèves ont appris à gérer les facteurs de stress de leur vie et à mobiliser leur cerveau pour penser positivement.

L’activité était un exercice de danse-thérapie enseigné par Carol Kaminsky, professeure de danse en introduction à la danse-thérapie. Le cours est disponible dans le cadre de Creative Arts in Therapy: Integrating Music and Dance into Counseling and Healthcare, un cours connexe qui explore comment les arts créatifs sont intégrés en tant que traitement dans la santé mentale, la réadaptation et d’autres contextes médicaux.

Le Creative Arts in Therapy Cognate permet aux étudiants de choisir des cours dans trois catégories: danse et musicothérapie, compréhension de la danse et de la musique, et conseil et psychologie. Pour compléter un apparenté, les étudiants doivent obtenir au moins neuf crédits dans au moins trois cours. Creative Arts in Therapy répond aux exigences des arts et des sciences humaines pour les étudiants de premier cycle.

Sarah Sluka, étudiante en deuxième année de Titusville, en Floride, à la School of Nursing and Health Studies, s’est inscrite au cours de thérapie par le mouvement de la danse de Kaminsky parce qu’elle est fascinée par le domaine des arts créatifs en tant que forme de santé mentale et de thérapie physique. Elle a dit que le cours lui a donné une nouvelle appréciation de la danse en tant que plus qu’une simple forme d’art, mais aussi en tant que forme de guérison.

“Dans ce cours, je peux tester les eaux des deux domaines [mental health and physical therapy] et à quoi ils pourraient ressembler pendant que je poursuis mes études d’infirmière », a déclaré Sluka. “Dans ce cours, j’apprends l’importance de notre corps physique dans notre santé émotionnelle. Quelque chose d’aussi simple que la posture peut changer ce que nous ressentons.

Au fil des ans, les étudiants se sont inscrits aux cours de Cognate pour apprendre comment l’expression artistique, la communication et l’engagement sont essentiels et thérapeutiques pour les personnes aux prises avec divers handicaps mentaux, physiques et développementaux. Depuis le début de la pandémie, a déclaré Kaminsky, davantage d’étudiants se sont inscrits aux cours et ont créé une liste d’attente pour que les postes vacants apparaissent. Elle a dit que c’était “le meilleur problème que l’on puisse avoir”.

“Nous prévoyons d’ajouter un autre professeur à l’automne pour servir autant d’étudiants que possible sans augmenter la taille des classes”, a déclaré Kaminsky, thérapeute du mouvement de la danse certifié par le conseil d’administration et consultant certifié au niveau national avec plus de 30 ans d’expérience. “Quand tout le monde veut être dans votre classe, c’est un sentiment formidable, et parce que j’ai un cœur si généreux, je ne veux refuser aucun élève.”

Les élèves louent Kaminsky pour sa capacité à lire l’espace et à s’adapter à leurs plans de cours. Sluka a déclaré que son moment le plus mémorable en classe a été lorsque Kaminsky a senti que tout le groupe était fatigué et qu’elle a rapidement changé de cap pour aider les élèves à surmonter leur fatigue.

Ishaan Chatterjee, un senior en microbiologie de Bedford, New Hampshire, espère un jour devenir médecin. Il a déclaré que l’expertise de Kaminsky a créé un environnement confortable qui offre aux étudiants – quelle que soit leur formation en danse – un espace pour être les meilleures versions d’eux-mêmes.

“En tant qu’étudiants en pré-santé, nous suivons souvent des cours scientifiques, mais l’introduction à la danse-thérapie a fourni une nouvelle opportunité de susciter un nouvel intérêt en dehors de la classe standard”, a déclaré Chatterjee.

Les étudiants du cours étudient l’improvisation pour évoquer leurs propres images intérieures avec quelques suggestions de Kaminsky. Cela leur offre un espace pour ouvrir leur esprit afin d’aborder, de déstresser et de gérer le stress – un outil qui peut être bénéfique pour les futurs infirmiers et médecins en les aidant à comprendre et à conseiller les patients.

Kaminsky a découvert que les étudiants apprécient de partager leurs sentiments dans un petit groupe. Chaque semestre, le premier jour de cours, les étudiants s’engagent à respecter la confidentialité – rien de ce qui est discuté en classe n’est discuté avec qui que ce soit en dehors de la classe. Ils peuvent parler de leurs propres expériences, mais ils ne sont pas autorisés à parler des autres élèves de la classe.

“Partager n’est pas facile”, a déclaré Kaminsky. « Les étudiants universitaires sont plus isolés de nos jours. Mon sentiment personnel est que les médias sociaux ont rendu les gens plus prudents et socialement anxieux.

La future musicothérapeute Rachel Hornback, étudiante de première année à la Frost School of Music d’Orlando, a hâte de travailler avec des patients en réadaptation pour appliquer les compétences et les connaissances qu’elle a acquises dans ses cours de danse et de musicothérapie.

“Il y a de si petites choses que vous pouvez faire qui ont un si grand impact sur votre corps et votre esprit”, a déclaré Hornback.

“Mon espoir”, a ajouté Kaminsky, “est que les étudiants pourront appliquer ce qu’ils ont appris dans ce cours à leur vie quotidienne et l’appliquer à leur future profession.”

En savoir plus sur le programme Cognates sur https://cognates.miami.edu/




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