Jardin d’enfants Sunshine du comté de Xian / Bureau d’architecture populaire
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Description textuelle des architectes. Sunshine Kindergarten est une école progressive proposant un apprentissage innovant et un programme STEAM à une communauté rurale défavorisée du Hebei, en Chine. Le projet modernise et agrandit les installations d’une école existante créée en 2004.
La conception de l’école encourage les jeunes apprenants à satisfaire leur curiosité et à s’engager dans une exploration créative au moment le plus formateur de leur vie. La conception introduit une passerelle couverte sous la forme d’une boucle qui relie les nouveaux espaces d’apprentissage à ceux existants. Des éléments disparates de l’école d’origine sont tissés en un tout unifié. La boucle devient un condenseur social où les étudiants se mêlent et interagissent avec des espaces et des programmes qui se croisent. Également reliée à la boucle se trouve une nouvelle salle polyvalente qui sert d’espace social central sans pilier.
En tant qu’espace d’apprentissage flexible et informel, la boucle encourage l’exploration autonome. La zone sous la boucle supporte les activités qui nécessitent plus d’espace, telles que B. Construire de grandes structures en blocs de mousse. Cet espace peut également être transformé en environnements imaginaires pour des jeux de rôle, tels que : B. une rue marchande avec des food trucks, et elle peut servir d’aire de jeux intérieure par mauvais temps. Ces activités sont bien entendu guidées par les intérêts de chacun. De cette manière, la salle assume le rôle de “troisième enseignant” en soutenant l’apprentissage autodirigé et en aidant à soulager les enseignants.
Le jardin d’enfants Sunshine comprend des espaces pour les grands et les petits spectacles, une gamme de paysages de jeu et des salles de classe aménagées pour l’enseignement traditionnel. La conception comprend des moyens de connecter les élèves au monde réel grâce à l’apprentissage par l’expérience. L’école dispose de jardins intérieurs et extérieurs où les élèves peuvent apprendre de la nature. Deux salles de classe STEAM sont conçues pour des activités pratiques. Il y a des installations et des salles de cuisine et de menuiserie qui soutiennent les activités artistiques, d’ingénierie et d’astronomie. Un coin mobile STEAM permet aux enseignants d’apporter ces activités à différents endroits de l’école.
Pour aider les élèves à prendre confiance en eux et à développer leur confiance en soi, l’école est conçue pour les petits enfants. Une mini structure de scène extérieure, une cabane dans les arbres et une serre sont parfaitement dimensionnées pour les jeunes apprenants. De petits coins dans les salles de classe permettent un espace personnel et des activités concentrées. Et des meubles et des étagères de taille appropriée fournissent des outils et du matériel à portée de main des jeunes apprenants et encouragent l’indépendance.
La conception encourage l’interaction sociale et crée une communauté d’apprentissage cohésive grâce à un campus interconnecté avec divers espaces et programmes. En intégrant stratégiquement des espaces et des outils pour le jeu et le développement autonomes, la conception vise à nourrir les apprenants tout au long de la vie de demain.
